Un buena experta me conto...

Sun, 18 Nov 2012 02:25:51 -0500

Entrevista realizada el Martes 13 de noviembre del 2012 .
En la Oficina de la Maestra Caridad Estenoz Carrasco.
Coordinadora de la Facultad de Pedagogía de la Upaep.

Yo: __ My proyecto se trata sobre la ilustración como impulso para la lectura

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __aja

Yo: __ Es para que con una ilustración, los niños tengan como el impulso, la motivación para que se interesen de que se trata, y leer sobre el libro. No se si me explique…

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ Si, si, si, si te entiendo.

Yo: __ Es como al inicio, los que están empezando a leer, se formen el habito de la lectura, entonces continuar haciéndolo y ojala se forme algo a largo plazo.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ Claro.

Yo: __ ¿Considera que los métodos de enseñanza de hoy en día son eficaces?

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco: __ Mira yo creo que si, si hay este buenos métodos, yo creo que depende mucho del propio niño, ¿no? osea como que a veces es un poco como el aprendizaje previo que a tenido el niño y si también lo han ido como, como generado el interés. ¿no?, porque yo creo que es muy importante que para aprender a leer y a escribir debe haber un interés real de los niños que yo creo que por digamos, por desarrollo normal regularmente los niños siempre tienen el interés de “que dice aquí” o “que dice allá” osea ¿no?,como que siempre hay ese, como gusanito de poderlo encausar, yo creo que el problema no es tanto los métodos sino que no respeten el estilo de aprendizaje de los niños. ¿Ujum? ¿porque dijo esto?, porque bueno hay principalmente tres estilos de aprendizaje, el visual, el auditivo y el kinestesico. Entonces si es un niño muy visual, pues si posiblemente que es la mayoría, digamos, como que este mundo esta pensado en eso, en lo visual y menos en lo auditivo que en lo kinestesico; entonces si haces cualquier prueba siempre regularmente la gran porcentaje de la población tenemos un estilo ,¿no?, de aprendizaje visual pero casi todo se enfoca a que todos tuvieran ese estilo de aprendizaje y si el niño realmente necesita de otros elementos, si el método que están usando llega a ser justo muy visual, pues entonces no, no le genera ningún interés, ni ninguna expectativa. ¿Ujum?

Yo__ ¿Y para los niños de hoy en día cual método considera mas factible para impartir?, ¿los sintéticos, ideovisuales o mixtos?

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ Yo creo que los mixtos, ¿por qué?, por que vuelvo a lo mismo, osea emm… tendrían los educadores que estar muy capacitados de ver justo identificar cual es el tipo de estilo de aprendizaje para entonces en base a ese estilo usar el método mas adecuado, tons yo creo que es importante respetar el estilo pero a la vez ir metiendo otros estímulos, que puedan propiciar en el niño mejor aprendizaje, ¿no?, por que entre mas estimulación múltiple, digamos se tenga el aprendizaje es mas significativo.

Yo: __ Si usted fuese la encargada de la educación del país… ¿cambiaría la metodología en las escuelas primarias?, si ese fuera el caso,
¿por cual usted lo haría?.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ hijole, este… em…pues mira yo, si yo estuviera en ese puesto, yo unificaría la educación a nivel privado y a nivel particular, osea, a nivel federal ¿no? O Público, por que si se hacen muchas distinciones y por que se dejan mucha libertad en las privadas, sobretodo, siento que el gran problema y ahorita mucho por el cual hay problemas y dificultades de aprendizaje es por que están adelantando el proceso y adquisición de la lectoescritura, por que, por que en las escuelas, por que lo que un niño digamos, madura de los 5 años en adelante es cuando el ya tiene las condiciones necesarias para poder aprender a leer y escribir; por que, por que primero tiene que consolidar la madurez de muchas otras cosas, su motricidad, obviamente coordinación motriz, entrenarlo en percepción visual, entrenarlo en percepción auditiva y esas son las cosas que en el preescolar se deberían de hacer, antes de iniciar un proceso formal de enseñanza de la lectoescritura, entonces si a un niño no le dan esa oportunidad de que madure en todas esas áreas y a los 4, tres o cuatro años están empezando el proceso de la lectoescritura, el niño no tiene la madurez suficiente para adquirir la lectoescritura y entonces eso genera mucho problema que eso es al contario por ejemplo, que eso yo si veo mejor en el sistema público, porque ahí, en el preescolar justo al trabajar en competencias y al trabajar en todas estas áreas digamos que hay que estimular, respetan mas el desarrollo de los propios niños y empiezan el proceso de la lectoescritura en el ultimo año de preescolar cuando realmente se debería hacer y no hacerlo de manera prematura tons, si yo estuviera en ese papel, y en el tema especifico de la lectoescritura yo no permitiría que las escuelas privadas adelantarán los procesos ni saturaran a los niños de tantas cosas desde el nivel preescolar, por que por eso tenemos tantos problemas de conducta, de aprendizaje y de todo, por que no están dejando que el niño madure, aprenda y juegue, que es lo que tiene que hacer, por eso es preescolar, es la preparación para la escuela, no es la escuela formal.

Yo: __ Es que a veces comentan, bueno de lo que he estado leyendo; de que no esta muy bien así, irlos presionando para antes de los 5, y que empiecen a leer a los
4 años.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ Ujum, para nada. Yo soy terapeuta del lenguaje y si un niño, no tiene un lenguaje oral consolidado y a los 4 años no tiene un buen vocabulario, todavía no articula bien y todo. ¿Cómo puede aprender a leer y a escribir?, primero tienes que consolidar el oral y luego te vas al lenguaje escrito, osea a fuerza, osea por eso un niño que tiene 5 años y tiene muchos problemas de articulación de muchos fonemas pues eso se repercute en el proceso de la lectoescritura. Por que va a leer y va a escribir como habla, y si entonces te dice y no puede pronunciar la “rr” y te dice “el perro corre mucho”, el te dice “el pelo cole mucho”, pues obviamente eso lo va a leer y eso lo va a escribir.

Yo: __ (pequeñas risas)

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ ¿no?, pues por algo hay que respetar el proceso, el desarrollo evolutivo, no nada mas nos lo podemos brincar.

Yo: __ Uno de los obstáculos que he tenido ahorita en mi proyecto es sobre pues lo que voy hacer es observar.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ Ujum

Yo: __ Este, voy a ir a una escuela primaria, este bueno como a primer año de primaria, para lo básico y pues preguntarles, “ hey, este ustedes cuando llegan de la escuela, ¿qué hacen? quieren abrir sus libretas o quieren abrir un libro, le preguntan a sus papas”, cosas así.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ Ujum, ujum.

Yo: __ Pero… !ah! bueno, es que, quiero hacerlo en el país, pero mas que nada me enfoque en el estado de Puebla y mi obstáculo es irme a una escuela publica o irme escuelas primarias…

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco y Yo: __ privadas.

Yo: __ …Este, por que igual me puedo ir a la pública y los niños podrían cooperar, pero siento que en la privada, no se, irme al instituto México que esta en estrellas del sur, este, sería un poco mas problemático por que los niños y niñas están separados, entonces ese es uno de mis obstáculos, para ahorita en este proyecto.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ claro… claro, mira, yo creo que lo importante del proyecto es justo, em… como acercarse ¿no?, a una realidad, que yo siempre dijo que un proyecto de investigación y hacer, un, ya tu vas avanzando con una temática de tu interés propio y todo, pero no hay como primero justo ir a campo y realmente ver que es lo que se necesita osea, ¿no?, es justo y que bueno que lo piensas así que te lo están encausando así porque yo he visto muchos otros proyectos que dicen “haber inventen que y quién sabe que, que tal y…” entons ahí te sacan cosas que aparte no son de su carrera por que sacan otros temas que no tienen como la información necesaria para y hacer proyectos; entons que bueno que lo pienses así, que observes que si tienes que delimitar como tus… sujetos de estudio, si es privado, si es público, si es en… ¿ osea ,no?, si es una escuela de puros niñas, una escuela de puras niñas, osea, como que obviamente determinar porque si esas variables van a repercutir mucho en tu investigación, ¿ujum?

Yo: __ Si este, por que ahorita este…a mi me gustan mucho los niños, este…los observo y todo, pero mas que nada tengo… los niños que tengo a la mano son recién nacidos y como un año y aprenden a hablar, entons no es como…

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ claro, si no.

Yo: __ …como muy útil. Y mas que nada, a mi me gusta dibujar, quiero ser ilustradora y de libros infantiles.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ mmm…que bien, ujum.

Yo: __ pues como que también, aparte de la investigación me va a servir para un futuro trabajo.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ claro, si claro.

Yo: __ todo, lo relacione.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ ah, pues muy bien.

Yo: __ ¿Piensa usted que este proyecto esta relacionado al método integral?, ¿al lenguaje integral?

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ ¿haber como?, otra vez.

Yo: __ ¿Piensa usted que este proyecto esta relacionado al lenguaje integral?

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ método integral… osea al método integral, ¿a cual te refieres?, ¿al qué consideras todas estas áreas?, de lo que yo te decía y ¿demás?, aja.

Yo: __ si…

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ yo, yo creo que, que… que si esta bien, porque osea, un método que considera todas las diferentes áreas, osea cuando, como nosotros aprendemos un lenguaje oral así de natural debería de ser aprender un lenguaje escrito, ¿osea, no?, como que debería y si lo ves integralmente como de diferentes áreas y aprovechas, ah, independientemente de cómo te decía de los estilos de aprendizaje pero les das como diferentes estímulos y aprovechan lo visual auditivo, lo táctil, ¿no? Como diferentes áreas, creo que si va a ser mas, va a generar un aprendizaje mas significativo.

Yo: __ bueno, es que por integral, me refiero a que la ilustración, la parte de ser visual, así también que sea algo oral, de que me describan “haber aquí , ¿que hay?…

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ ujum.

Yo: __ …una ballena y un pirata, bueno este libro se llama Moby Dick” y cognoscitiva, que los niños puedan, este… bueno, eso todavía no lo he enfocado muy bien.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ si.

Yo: __ pero hacerlo de material óleo.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ ¿ujum?

Yo: __ para que también puedan, como… este… para que sea algo táctil…

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ ¡ah!, ya.

Yo: __ para con el óleo, con su textura y eso; para poder involucrar todo.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ si, aja, es lo que te dijo y esta bien por que tu lo que estas haciendo, al hablar del concepto integral es que estas considerando diferentes áreas lo que justo lo que te decía, lo visual es lo que tu representas, ¿no?, con lo que me decías de la imagen, lo auditivo es lo que el te dice, ¿no?, de que se trata o lo que tu le preguntas y el te da la respuesta, lo kinestesico , lo táctil también, esa parte especifica podría complementarlo, entonces yo creo que un aprendizaje debe ser así, ujum.

Yo: __ este…bueno también yo creo que una limitante que ahorita vi, es sobre el ojo, su campo visual y no se si ya sea demasiado, como para, que sature al niño…

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ ¿ujum?

Yo: __ no se si sea como, no se si la imagen esta…

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ ¿sobre estimule?

Yo: __ si, sobre estimule al niño, sea como que, este… tanto que vea, que se bloqueé.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ ujum, no por que, mira yo creo que ahí lo único que tendrías que checar es un poco, como desarrollos, si lo vas a enfocar a esta edad como primero de primaria, ¿no?, es cuando realmente este, bueno por lo que veo quieres llevar y esta bien por que es cuando se da el proceso mas formal de la lectoescritura. El niño al contrario lo tienes que apoyarte mucho mas de texto y menos de ima, y menos de palabra, no perdón, más de imagen y menos texto, osea, a que me refiero, a que niños mas pequeños lo que más les llama la atención es el dibujo y con el dibujo lo que se hace incluso si tu lo observas en cuentos,¿no?, los cuentos para niños chiquitos están con mucha imagen y apenas dos o tres líneas, ¿no? incluso con letra grande, ¿no?, y la medida que van creciendo y van consolidando la lectoescritura vas metiéndoles mas texto, menos imagen, mas texto, menos imagen, osea como que la medida que va evolucionando por que al inicio si como que su foco de atención va, la imagen les va a decir mucho mas y eso lo van a vincular a lo que esta escrito.

Yo: __ y es que bueno, también lo vi por que pues fui a unas librerías y pues en el área infantil había muchos cuentos ilustrados pero muchos eran de un mismo estilo y eran muy sobrecargados entonces como que no se si los mismos niños mostrarían interés, entonces esa era mi duda, sobre el sobre estimulo.

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ si, si, pero te dijo que creo que si depende mucho tanto de la edad, yo creo que niños, sobretodo al final de preescolar o cuando ya empiezan con el proceso de la lectoescritura, mmm… en una hoja no debe haber demasiado texto porque sino el niños no se puede focalizar en algo, todavía no tiene la madurez suficiente .

Yo: __ ¿Cree usted que este proyecto sea viable, es decir, si es posible minimizar los videojuegos improductivos en la vida de los niños y establecer la cultura lectora en ellos?

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ si, yo creo que es necesario osea, aparte de viable es si lo que necesitamos es justo buscar métodos y material de apoyo que le facilitan a los maestros su trabajo, ¿no? , que la final si solo ocupan los libros de texto, ¿no? Que, que marcan, ¿no? Que te marcan la SEP ¿no?, son buenos pero siempre hay que complementar con otro material, entonces si hacemos mas material, mas llamativos, mas vistosos y todo, pues creo que complementan perfectamente el aprendizaje de los niños y fomentas la lectura, ¿no?, al final y al acabo, que es lo que se quiere.

Yo: __ ¿Cree usted que la ilustración de un capitulo o de todo un libro sea lo suficiente, la suficiente motivación para que un niño quiera leerlo?

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ si, yo creo que si, yo creo que la ilustración les dice mucho, por que también la ilustración como que te puede generar mas imaginación y creatividad en los niños ¿no?, por que a lo mejor una de las técnicas que se ocupan mucho por ejemplo para la… cuando vas a trabajar con la lectura y todo, es justo que el niño primero vea las puras imágenes ¿no?, que no lo pongas a leer, entonces a lo mejor con las propias imágenes el se empiece ahora si a imaginar la… lo que puede ser la historia, “ tu que crees que pasa, mira aquí como esta, osea como ves no se el oso, ¿qué le paso?” y como que puede ir viendo, osea como que de manera oral haces que el niño vaya sacando hasta sus propias deducciones de que puede pasar, ¿cuál puede ser el final?, o a lo mejor ya leer el titulo o el titulo que le dice y entonces ya después con la lectura se va dando cuenta, si lo que el había percibido con las imágenes concuerda con lo que leyó, ¿no?, y eso les ayudaría mucho a fomentar su comprensión.

Yo: __ si, si, eso me gusto. (escribiendo fomentar comprensión).

Mtra. Caridad Estenoz Carrasco : __ Ok

Yo: __ no, si eso ya sería todo, muchas gracias

Un breve entrevista a una joven que expuso el problema del uso...

Mon, 10 Sep 2012 03:05:56 -0400

Un breve entrevista a una joven que expuso el problema del uso del flash en los museos, su problema y honestidad…

-¿Cual fue la razón por la que escogiste este problema?, ¿Que te motivo a escoger este tema?
-Para pasar la materia…

No se ustedes, pero yo aplaudo la honestidad de la expositora;D

Aun siendo el tema muy interesante, el daño en las obras y la razón por la cual No usar el flash en los museos y al tener un poco de problemas a la hora de las preguntas al final, lo hicieron muy bien, es un tema que me gusta y me llama la atención.

Hubo otros como “Razonamiento logico-matematico e plataforma android”

En donde lo realizaron de manera clara y ordenada, es decir:
Sumario-nivel desarrollo mental.
Introducción- el desarrollo de la educación y del razonamiento.
Promueven un sistema operativo.
Problema-Organizaron un estudio en donde se dieron cuenta que el 80% de los niños se les dificulta aprender las tablas, el sacar la libreta después de clases y hacer la tarea. Su iniciativa es el sacar las tablas.
Hubo en sus diapositivas una que se llamó, Justificación de proyecto-una aplicación didáctica y práctica.
Objetivo- promover las tablas de multiplicación, que sean mas fáciles.
Incluso mostraron como se vería su programa pero en bocetos.

Después hubo otros llamados “NanoSapiens”
Que en resumén es la divulgación.
¿Quienes somos?
Objetivos.dar a conocer los avances en la nanotecnologia
   desmentir mitos
   divulgar la ciencia de manera en que todos la entiendan.
Actividades que realizamos- formaron un programa de radio, 2 hrs semanales.
   Para los que no sean fisicos, aun le entiendan.

buena para escuchar en todo momento -.-

Wed, 29 Aug 2012 13:34:00 -0400

buena para escuchar en todo momento -.-

Empezando bien los 23 años:) ¡Feliz cumpleaños!

Wed, 29 Aug 2012 13:26:26 -0400

Empezando bien los 23 años:)

¡Feliz cumpleaños!

¿no me dejaron ser? bueno, al menos una chispa quedará.

Fri, 20 Jan 2012 01:29:00 -0500

¿no me dejaron ser?

bueno, al menos una chispa quedará.

Mexileira

Un buena experta me conto...

Un breve entrevista a una joven que expuso el problema del uso...

buena para escuchar en todo momento -.-

Empezando bien los 23 años:) ¡Feliz cumpleaños!

¿no me dejaron ser? bueno, al menos una chispa quedará.